CAMPUS STU

Faculty of Architecture and Design STU in Bratislava

Idea projektu

Práca sa zaoberá problematikou vysokoškolského Campusu v Bratislave. Cieľom bolo celý areál patriaci univerzite STU zrevitalizovať, sprístupniť a otvoriť verejnosti. Dôležitým v návrhu bolo pozeranie sa na potreby študenta vo verejnom priestore, ale aj na potreby verejnosti, ktorej je tento priestor prístupný. Dôraz kladiem na postavenie študenta s jeho potrebami a kvalitne využitým voľným časom.
Širšie centrum Starého mesta Bratislavy ponúka rozmanitosť okolitej štruktúry. V riešenej lokalite majú dominantné zastúpenie fakulty STU, nachádza sa tu tiež Národná banka Slovenska, Slovenský rozhlas, Divadlo Nová scéna a pod. Členenie územia spočíva na delení vnútrobloku na pasívne oddychové zóny s vegetáciou až po centrálne aktívne zhromažďovacie plochy. Návrh priestorov Campusu kladie dôležité nároky na udržateľnosť a celkovú zelenú klímu pre budúcich užívateľov.



Thesis deals with the issue of the University Campus in Bratislava. The aim was to revitalize, make accessible and open to the public entire campus belonging to the STU University. It was important in the proposal to look at the needs of the student in the public space, but also at the needs of the public to which this space is design for. I emphasize the position of the student with his needs and well-used spare time.
The wider centre of the Old Town of Bratislava offers the diversity of the surrounding structure. In locality, they have a dominant representation of the STU faculty, there is also the National Bank of Slovakia, Slovak Radio, the New Stage Theatre, etc. The division of the area is based on the division of the courtyard into passive recreation zones with vegetation up to centrally active areas. The design of the Campus solves important demands on sustainability and the overall green climate for future users.

Popis projektu

Koncept a východiskový návrh ku Campusu STU ma dve základné línie. V prvej primárnej časti sa návrh zameriava na využitie a zatraktívnenie prostredia v hlavných bodoch a priechodoch územím. V území vznikajú 4 ťažiskové body a uzly ktoré sú významné pre tento návrh, pretože vytvárajú prvotný dojem z areálu pri vstupoch, sú zhromaždovacími plochami pri výstupoch z fakúlt. Pre veľké množstvo študentov, cca 6900 aktívnych študentov a zamestnancov fakúlt na dennej báze, sú práve zhromaždovacie a veľkorysé stretávacie body kľúčové. Významným ťažiskovým prvkom je línia ktorá sa tiahne stredom celého Campusu a spája tak pomyselne Fakultu chemickú s Fakultou stavebnou. Je to lineárny pás, na ktorý sa umiestňujú ťažiskovo hlavné aktivity prostredia. Lineárny pás sa delí na menšie mikropriestory, ktoré zabezpečujú diverzitu prostredia a vytvárajú možnosti na rôzne trávenie voľného času. Dôležitým v návrhu je aj pracovanie s výškovým prevýšeným 3 600 mm v rámci územia. Pobytové schodisko reaguje na toto prevýšenie a vytvára zaujímavý výraz celému návrhu. Druhá časť koncepcie sa zameriava na udržateľnosť a prirodzený kolobeh vody v krajine. Veľké množstvo navrhovaných zelených plôch a zadržiavacích nádrží reaguje na udržateľnú klímu v prostredí. Hlavným návrhom v koncepcie je dažďová záhrada v centre lineárneho priestoru ktorá je nadimenzovaná na nárazové dažde v prípade veľkého množstva zrážok. Primárne túto zadržiavanú vodu po filtrácií využívam na potreby zavlažovania, a využívania na splachovanie. Až odpadovú, vodu ktorá je znečistená odvádzam do verejnej kanalizácie. Časť zrážok zachytávam aj pomocou strešnej krajiny kde sa voda dokáže prirodzene odpariť a dostať do atmosféry. Týmto spôsobom pracujem s prirodzeným kolobehom vody v území.



The concept and initial design for the STU Campus have two basic lines. In the first primary part, the proposal focuses on the use and attractiveness of the environment in the main points and passages through the territory. There are 4 focal points in the area and nodes that are important for this design, because they create the initial impression of the area at the entrances, they are gathering areas at the exits of the faculties. For a large number of students, approximately 6,900 active students and faculty staff on a daily basis, just gathering and generous meeting points are key. An important focal element is the line that stretches through the center of the entire Campus and thus imaginarily connects the Faculty of Chemistry with the Faculty of Civil Engineering. It is a linear belt on which the main activities of the environment are located. The linear belt is divided into smaller microspaces, which ensure the diversity of the environment and create opportunities for various leisure activities. It is also important in the design to work with a height of 3,600 mm in height within the territory. The residential staircase responds to this cant and creates an interesting expression for the whole design. The second part of the concept focuses on sustainability and the natural water cycle in the country. A large number of proposed green areas and holding tanks respond to a sustainable climate in the environment. The main design in the concept is a rain garden in the center of the linear space, which is dimensioned for impact rain in the event of a large amount of precipitation. I primarily use this retained water after filtration for irrigation and use for flushing. I discharge the waste water, which is polluted, into the public sewer. I also capture part of the precipitation with the help of the roof landscape where the water can naturally evaporate and get into the atmosphere. In this way, I work with the natural water cycle in the area.

Technické informace

Prevedenie materiálov je úzko späté s množstvom študentov a ľudí, ktorí campus budú navštevovať a reagujú na maximálnu udržateľnosť vo verejnom priestore. Zvolil som druh veľkoformátovej dlažby od slovenskej značky Renitbetón, ktorá výborne pracuje v tomto prostredí pre svoju ľahkú údržbu. Dlažba formátu 1000x1000mm je kombinovaná s dlažbou 500x1000mm. Pracujem teda s dvomi typmi dlažby, ktoré kombinujem podľa tranzitných a pobytových plôch v objekte. Obe dlažby spĺňajú požiadavky prejazdnosti automobilovej dopravy v pravidelných cykloch odvozu odpadového hospodárstva.
Ďalším materiálovým prvkom, ktorý sa v návrhu opakuje, je drevoplastová podlaha Woodlook ktorou vytváram priestory terás v pobytovej časti alebo sprístupnenie striech budovy laboratórií a posluchárni. Podlaha spĺňa požiadavky na jednoduché udržiavanie.
Materiálové prevedenie mobiliára je vyhotovené z materiálov s minimálnou údržbou. Sedací mobiliár Viera Solo vyžaduje častejšiu údržbu kvôli podsedákom, ktoré sú vyhotovené z dreva. Drevo treba pravidelne ošetrovať a čistiť od nečistôt. Pohyblivý mobiliár Sadni si, je ďalej bez údržbový, rovnako ako kovové koše a stojany na bicykle.



The design of the materials is closely linked to the number of students and people who will visit the campus and respond to maximum sustainability in public space. I chose the type of large-format paving from the Slovak brand Renitbetón, which works well in this environment for its easy maintenance. Paving in the format 1000x1000mm is combined with paving 500x1000mm. So I work with two types of paving, which I combine according to the transit and residential areas in the building. Both paving meet the requirements of road traffic in regular cycles of waste management.
Another material element that is repeated in the design is the Woodlook wood-plastic floor, which I use to create the terrace areas in the living area or to make the roofs of the laboratory and auditorium building accessible. The floor meets the requirements for easy maintenance.
The material design of the furniture is made of materials with minimal maintenance. Viera Solo seating furniture requires more frequent maintenance due to the cushions, which are made of wood. The wood must be regularly treated and cleaned of dirt. Movable furniture Sadni Si, is further maintenance-free, as are metal baskets and bicycle stands.

Dokumentace

Show PDF 1Show PDF 2Show PDF 3Show PDF 4Show PDF 5Show PDF 6Show PDF 7Show PDF 8Show PDF 9Show PDF 10Show PDF 11Show PDF 12Show PDF 13Show PDF 14Show PDF 15Show PDF 16Show PDF 17Show PDF 18Show PDF 19Show PDF 20Show PDF 21Show PDF 22Show PDF 23

Vytvořeno pomocí: